國防部轉型正義教育 要教中華民國陸軍越南史 阮氏清金＠上報 20240416

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作者說的就是研究佔領與流亡對台灣的意義，以及台灣當局其實是「同盟國中國戰區司令部」。而這地位與「國土」無關，只與「區域」有關。

國防部轉型正義教育　要教中華民國陸軍越南史    阮氏清金＠上報 20240416

國防部近期確定啟動轉型正義教育和工作，但轉型正義要順利推動的先決條件，是整個中華民國、台灣上下必須要有一致的民族認同，國軍是中華民國國家主體建立的骨幹，其中陸軍和政治作戰更是骨幹中的核心。

台灣雖然是海洋國家，但難保不會遇到海空軍萬一防守不住後，必須面對本土決戰的狀況，本土決戰就是陸軍和政治作戰的場域了。一支強大且願意保衛台灣的軍隊，才會真正願意去認真推動台灣的轉型正義。

陸軍的軍事史和政戰的心戰工作是一體兩面，尤其陸軍是國軍的主體，有值得令人自豪的陸軍故事，政治作戰才能建立民族主體，敵我意識才能明確。

筆者問過自己軍校畢業的學生，他們大多只知道與日本的戰爭、國共戰爭，不論面對日本或解放軍，台灣的國軍都是失敗居多，沒有美國參戰，日軍很可能獲勝；國共內戰就更不用說了，最後結果是失敗的。

現在的軍校生，以及現役軍人都在台灣土生土長，利用大時代的悲情喚起他們的愛國心，無疑是緣木求魚，無法感同身受是一回事，他們更希望知道，自己身為抵抗解放軍最主要的武裝力量，有什麼勇敢的事蹟可以拿來訴說，因此重新找一個足以確立陸軍榮譽感的故事，是轉型正義教育時必要的工作。

最合適者，莫過於二戰同盟國中國戰區總司令部到越南受降這段歷史，也就是中華民國陸軍越南史。

簡單說，中華民國陸軍歷史上有一段時間，可以合法又具正當性，佔領越南首都，同時要面對來自越南以及法國的三方角力，同時介入越南的內政並管理越南的鐵路交通，當時的陸軍司令何應欽甚至已決定要從原本支持阮海臣系統，變成支持胡志明系統。這件史實背後凸顯是陸軍對印太地區的影響力，曾執行帝國主義式的類殖民行動。

依此論述法則，位於桃園的陸軍司令部，繼承了同盟國中國戰區司令部的法統地位，而陸軍司令部目前已經在台灣這塊國土上立足，他在歷史上曾經在越南獨立後，進行長達1年的軍事佔領與託管，越南和中華民國間沒有你死我活的主權爭議，越南是兩岸衝突的客觀第三方，因此中華民國陸軍越南史，理所當然也可以當成是台灣陸軍的越南史，而不會有邏輯上的衝突。

同樣，政戰是對敵心戰和內部心防的主要單位，敵我意識的關鍵是自我民族主體的鞏固，軍事史牽涉國軍的民族軸心，民族自信建立是對外擴張的，任何一個成功國家的軍事史，必定會強調自己的軍隊擴張、侵略與殖民的歷史，政戰也不應例外。

最後要提醒一件事，不是要軍校廢止對日抗戰和國共戰爭的教育，軍事史是對過去的反省與經驗總和，相互之間無法取代。然而，中華民國陸軍越南史不僅是國防部、陸軍司令部應請專家研究並教學的重要區塊，他同時兼具轉型正義與國軍民族認同的歷史價值