真如/神性/梵，是單純存在，故無內容、不變動；無形性，故遍時空；先驗，故僅存概念中
這些照片，我們能看到什麼呢？坐椅子的比站著的，還養尊處優！
大家輪流坐椅子。有一位明顯是侍衛的，也坐在位子上，AK47還放在桌子上！其餘，也無法定下順序。表示：這批人，無法管理國家，雖然有一部份人有此企圖。 塔利班需要叔孫通馴化，但難上加難。
美國海空軍應該已經在擬定了緊急空襲計畫,為的是將被繳獲的技術兵器直接空襲摧毀.損壞的裝備,理論上能減少中國能從中取得的軍事機密.這波空襲結束以後,就算是真正從阿富汗打包滾蛋了.至於美國陸軍和陸戰隊,可能正在規畫"拿回巴格蘭AFB"的作戰以現在的情況,只有82和173可以直接傘降執行作戰的可能,隨後再以C17運送一批戰甲車重兵器掩護空降部隊擴大戰果和重新控制機場.(101現在是直升機突擊師,不確定有沒有保留傘降能力)但實施奪回巴格蘭AFB的作戰,就代表要重新支持阿富汗的民選政府.然後又一次要靠美軍自力奪回阿富汗的東部富庶區(假設美軍放棄深入塔利班控制區的坎達哈等地)因為阿富汗的廢物軍隊已經自行解散了,沒有所謂的"隊友"來分攤壓力.如果實施短期,但高烈度的空襲摧毀多數的"同盟國軍事遺產",那代表美國是完全要放棄阿富汗.這很可能是老年癡呆和他背後的廢物團隊,比較屬意的方案.奪回巴格蘭AFB的話,那又是一回事,就代表美國願意持續支持阿富汗的民選政府.那怕是代價比本來要昂貴一些,但這對於當地民心士氣則會有不同的效果.然而那代價就是美國最低限度一定要保有阿富汗東部的防衛圈,長期駐守一支幾千人的部隊保證塔利班難以控制這個區域,也維持阿富汗東部殘軍的作戰意志.阿富汗跟伊拉克雖然反恐戰爭後用類似的模式重建.但伊拉克有石油可以補助財政,阿富汗就只是個沒有產出的錢坑.美國在反恐戰爭時,並沒有重新啟動當初擊敗軸心國以後,採用過的占領軍政府模式因為當初軸心國被擊敗後,美國很清楚對德國和日本人民來說,最重要的就是去除先前政權的洗腦.(指法西斯政府或法西斯首相)德國人體驗過威瑪共和時代幾年的自由,日本也經歷過大正民主,其實基層人民還是很清楚自由的時代是什麼樣子.也因此美國才能在占領沒幾年後就快速完成去法西斯化,而允許德國和日本重建政權和步入民主.加上兩者自強的民族意識,和深厚的文化基礎,讓德國和日本很快建立高效率的經濟輔以自由的環境帶來創意,於是德國成為歐盟的火車頭,日本更是成為文化輸出大國和旅遊大國.美國似乎(因為我不是很確定)並沒有對阿富汗人實施去極端主義的教育,因為這必須搭配識字率的改善一起實施.然而我們都知道,阿富汗連識字率都拉不上去,那要怎麼做去極端主義和去暴力的教育??想要推廣識字和教育現代文明,不可靠的阿富汗民選政府顯然做不到,那就只能以占領軍政府的方式來進行,還可能比較有效率一些.只是阿富汗語言似乎語系也不一樣(舊文裡談的從阿拉伯語各國找老師,顯然行不通)那麼就剩一個最簡單有效的方法: 教英文.至少各地的方言或變體互相通不懂或看不懂,那就用英文代替.如果居民無法讀寫母語,或沒有足夠的師資教導母語; 那就先學習英語,先識字,再求會,以後再回去學母語.(呃,說來慚愧,我的台羅字根本沒在學,只能用漢文打,見笑了)尤其英語可以接觸全世界的網路資源,對於貧困的阿富汗人來說,未嘗不是另一個翻身自修的選擇.用阿富汗自己的本地語言,網路上找不到資源; 但用英文,全世界的網路資源都可以為阿富汗人所用,這就是為什麼我說要教英文,一樣是識字率,並且讓這些開化的阿富汗人更容易接受西方文明.英文的問題,雲程大似乎沒轉載過,就是"牆國"內,最近針對英語教育強開倒車先是將英文移出主科,不再必考; 然後是禁止補習,也包括英文補習.然後政府考試也廢除英文部份, 配合宣傳機器和小粉紅反對英文教育.不過可笑的是,漢語拼音不是得用英文字母來拼嗎? 台灣用的注音符號,反倒有廢除英文教育的本錢(因為不需要英文一樣可以學習漢字的拼音); 當然,站在我的立場,政府敢說要廢除英文教育,那就是欠電欠幹.最後牆國必須研究出一套繞過英文來學習漢字的方式,又或是直接把台灣的注音符號山寨過去.(但山寨注音符號的話,則會讓牆國韭菜們變成有可能學習繁體字,這對共產黨來說應該還是不可接受的事.)
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美國海空軍應該已經在擬定了緊急空襲計畫,為的是將被繳獲的技術兵器直接空襲摧毀.
回覆刪除損壞的裝備,理論上能減少中國能從中取得的軍事機密.
這波空襲結束以後,就算是真正從阿富汗打包滾蛋了.
至於美國陸軍和陸戰隊,可能正在規畫"拿回巴格蘭AFB"的作戰
以現在的情況,只有82和173可以直接傘降執行作戰的可能,隨後再以C17運送一批戰甲車重兵器掩護空降部隊擴大戰果和重新控制機場.(101現在是直升機突擊師,不確定有沒有保留傘降能力)
但實施奪回巴格蘭AFB的作戰,就代表要重新支持阿富汗的民選政府.
然後又一次要靠美軍自力奪回阿富汗的東部富庶區(假設美軍放棄深入塔利班控制區的坎達哈等地)
因為阿富汗的廢物軍隊已經自行解散了,沒有所謂的"隊友"來分攤壓力.
如果實施短期,但高烈度的空襲摧毀多數的"同盟國軍事遺產",那代表美國是完全要放棄阿富汗.
這很可能是老年癡呆和他背後的廢物團隊,比較屬意的方案.
奪回巴格蘭AFB的話,那又是一回事,就代表美國願意持續支持阿富汗的民選政府.
那怕是代價比本來要昂貴一些,但這對於當地民心士氣則會有不同的效果.
然而那代價就是美國最低限度一定要保有阿富汗東部的防衛圈,長期駐守一支幾千人的部隊保證塔利班難以控制這個區域,也維持阿富汗東部殘軍的作戰意志.
阿富汗跟伊拉克雖然反恐戰爭後用類似的模式重建.
但伊拉克有石油可以補助財政,阿富汗就只是個沒有產出的錢坑.
美國在反恐戰爭時,並沒有重新啟動當初擊敗軸心國以後,採用過的占領軍政府模式
因為當初軸心國被擊敗後,美國很清楚對德國和日本人民來說,最重要的就是去除先前政權的洗腦.
(指法西斯政府或法西斯首相)
德國人體驗過威瑪共和時代幾年的自由,日本也經歷過大正民主,其實基層人民還是很清楚自由的時代是什麼樣子.
也因此美國才能在占領沒幾年後就快速完成去法西斯化,而允許德國和日本重建政權和步入民主.
加上兩者自強的民族意識,和深厚的文化基礎,讓德國和日本很快建立高效率的經濟
輔以自由的環境帶來創意,於是德國成為歐盟的火車頭,日本更是成為文化輸出大國和旅遊大國.
美國似乎(因為我不是很確定)並沒有對阿富汗人實施去極端主義的教育,因為這必須搭配識字率的改善一起實施.
然而我們都知道,阿富汗連識字率都拉不上去,那要怎麼做去極端主義和去暴力的教育??
想要推廣識字和教育現代文明,不可靠的阿富汗民選政府顯然做不到,那就只能以占領軍政府的方式來進行,還可能比較有效率一些.
只是阿富汗語言似乎語系也不一樣(舊文裡談的從阿拉伯語各國找老師,顯然行不通)
那麼就剩一個最簡單有效的方法: 教英文.
至少各地的方言或變體互相通不懂或看不懂,那就用英文代替.
如果居民無法讀寫母語,或沒有足夠的師資教導母語; 那就先學習英語,先識字,再求會,以後再回去學母語.
(呃,說來慚愧,我的台羅字根本沒在學,只能用漢文打,見笑了)
尤其英語可以接觸全世界的網路資源,對於貧困的阿富汗人來說,未嘗不是另一個翻身自修的選擇.
用阿富汗自己的本地語言,網路上找不到資源; 但用英文,全世界的網路資源都可以為阿富汗人所用,這就是為什麼我說要教英文,一樣是識字率,並且讓這些開化的阿富汗人更容易接受西方文明.
英文的問題,雲程大似乎沒轉載過,就是"牆國"內,最近針對英語教育強開倒車
先是將英文移出主科,不再必考; 然後是禁止補習,也包括英文補習.
然後政府考試也廢除英文部份, 配合宣傳機器和小粉紅反對英文教育.
不過可笑的是,漢語拼音不是得用英文字母來拼嗎?
台灣用的注音符號,反倒有廢除英文教育的本錢(因為不需要英文一樣可以學習漢字的拼音); 當然,站在我的立場,政府敢說要廢除英文教育,那就是欠電欠幹.
最後牆國必須研究出一套繞過英文來學習漢字的方式,又或是直接把台灣的注音符號山寨過去.
(但山寨注音符號的話,則會讓牆國韭菜們變成有可能學習繁體字,這對共產黨來說應該還是不可接受的事.)