【Comment】
白話文，大家都看得懂，這時候，老師就要教文章的文脈、佈局、作者與社會的互動、背後的價值觀等等，以及必須開始入價值討論。
這則新聞很簡單：國文老師反對的理由，就只是因為自己不會教白話文。他們只會「翻譯」，及要求背誦（這樣可以花很多時間，他們很輕鬆）。
要不然，課審委員完全捨棄現有文言文，重選完全不同的文言文看看。這些老師一樣反對。
調查：逾8成高中國文教師 盼文言佔5成 中央社20170826
教育部課審會預計於27日討論普通高中國文科文言文與白話文比例、選文，由教師組成的國文學科中心今天公布一項調查顯示，84.5％的教師，認為文言文需佔50％以上。
國文學科中心今天公布「106年度高中職國文課綱修訂意見」調查，於24日晚間9時到25日晚間12時的短短幾個小時之內，完成841份郵件調查混合線上問卷。
調查顯示，84.5％的教師認為文言文比例至少需有50％，87.9％支持設有「推薦選文」，83.2％認為推薦選文應由語文專家學者組成的研修小組推薦，而非課審會。
另外在調查的書面意見中，多位受訪者呼籲課審會尊重第一線教學者和語文專家的意見，不要「以外行領導內行」。也有老師認為文言文與白話文比例不是重點，應該尊重老師依學生需求，自行選擇文本。
目前從國教院研修小組送到教育部課審會的草案，文言文比例是45％到55％，但課審會普通高中分組有委員提案，將文言比例調降為以每學期30％為上限。另外，原本高中的20篇選文，普通高中分組提出甲、乙兩案，甲案是完全不列出選文，讓教學有更大彈性；乙案則是從20篇下修到10或15篇。
普通高中分組的提案，引起外界軒然大波。許多中文系、國文系老師紛紛投書媒體，捍衛文言文的比例。台灣文學學會以及課審會的學生代表，則支持調降文言比例，並希望增加台灣文學的選文。
教育部將於27日召開課審會大會，教育部國民及學前教育署長邱乾國受訪表示，依照目前審議進度，當天應會觸及文白比例等議題。
他並強調涉及選文等實質內容部分，一定會和研修小組「對話」，課審會全程會錄影錄音，事後公布會議記錄和發言摘要，確保參與者秉持專業、嚴謹思考。
國文學科中心問卷調查網址：http://chincenter.fg.tp.edu.tw/cerc/news.php?id=11281060826
國文學科中心今天公布「106年度高中職國文課綱修訂意見」調查，於24日晚間9時到25日晚間12時的短短幾個小時之內，完成841份郵件調查混合線上問卷。
調查顯示，84.5％的教師認為文言文比例至少需有50％，87.9％支持設有「推薦選文」，83.2％認為推薦選文應由語文專家學者組成的研修小組推薦，而非課審會。
另外在調查的書面意見中，多位受訪者呼籲課審會尊重第一線教學者和語文專家的意見，不要「以外行領導內行」。也有老師認為文言文與白話文比例不是重點，應該尊重老師依學生需求，自行選擇文本。
目前從國教院研修小組送到教育部課審會的草案，文言文比例是45％到55％，但課審會普通高中分組有委員提案，將文言比例調降為以每學期30％為上限。另外，原本高中的20篇選文，普通高中分組提出甲、乙兩案，甲案是完全不列出選文，讓教學有更大彈性；乙案則是從20篇下修到10或15篇。
普通高中分組的提案，引起外界軒然大波。許多中文系、國文系老師紛紛投書媒體，捍衛文言文的比例。台灣文學學會以及課審會的學生代表，則支持調降文言比例，並希望增加台灣文學的選文。
教育部將於27日召開課審會大會，教育部國民及學前教育署長邱乾國受訪表示，依照目前審議進度，當天應會觸及文白比例等議題。
他並強調涉及選文等實質內容部分，一定會和研修小組「對話」，課審會全程會錄影錄音，事後公布會議記錄和發言摘要，確保參與者秉持專業、嚴謹思考。
國文學科中心問卷調查網址：http://chincenter.fg.tp.edu.tw/cerc/news.php?id=11281060826
價值教學是錯誤,討論也是教師刻板引導,國文教學只該教解析文章架構及語法修辭與寫作技巧,價值判斷的部分應與公民與歷史課開聯合討論講座,並且不該作為考試出題內容
回覆刪除所有文章，或顯或隱，都基於或呈現某種價值。
刪除文言文教學，會掩蓋這種背後價值呈現。
但，白話文，則無所盾逃。
公民，或歷史，是直接教。
文學課，是透過文章間接教。
是這個意思。